LA EDUCACIÓN DE LOS
JÓVENES EN LA
SOCIEDAD
DEL SIGLO XXI
A menudo se escucha expresiones como “La
Juventud de hoy ya no es la misma de ayer”
“Esta juventud no sirve para nada”, es lógico pensar que en esta
sociedad de constantes cambios, los jóvenes también cambien en su forma de
actuar y de ver las cosas. La misión de nosotros como educadores es lograr
desarrollar en ellos un cambio de actitud, que los conduzca a desterrar el
conformismo y se de paso al pensamiento crítico, creativo y a las producción intelectual.
Afortunadamente se apunta al objetivo cuando se pretende desarrollar en los
jóvenes capacidades intelectuales que sintonizan con las requeridas para esta
sociedad del Siglo XXI, cuyo perfil principal es el de preparar personas
competentes acordes con las exigencias del mundo empresarial.
El tema de los jóvenes es hoy fuente de
preocupación de buena parte de los gobiernos y de los miembros de la
Organización Mundial de las Naciones Unidas. La primera acción global que
definió esta actitud fue que la ONU buscaba dirigir la atención hacia tres
temas que estaban vinculados a los jóvenes: La participación, el desarrollo y
la paz; una década después la Comisión Económica para América Latina y el
Caribe (CEPAL) llamó la atención sobre la necesidad de incrementar las
oportunidades de los jóvenes, sobretodo de aquellos más postergados de las
zonas rurales y urbana.
Actualmente, la mayoría de los jóvenes
peruanos vive en condiciones de precariedad. Existe una proporción importante
de jóvenes que no estudia, y tampoco trabaja, que no tiene una calificación
laboral, ni destrezas declaradas, que no disponen de aparataos de
intermediación de sus expectativas y demandas. Estas tristes características
denotan la pobreza en la peor de sus formas 8 infopobres).
En medio de todas las limitaciones que se
presentan, los jóvenes deben ser líderes y emprendedores – desde la escuela –
que sean capaces de buscar alternativas de solución ante la diversidad de
problemas que se les presentan a lo largo de su vida, es por ello que en este
contexto del Siglo XXI, la educación exige el desarrollo de capacidades como:
de pensamiento sistémico, de trabajo en equipo, de abstracción y de aprender a
experimentar, lo cual prepara al joven para tener la facilidad de encontrar
salidas adecuadas y pertinentes. Los jóvenes deben estar en condiciones de
generar medios para poder vivir aprovechando al máximo el potencial de recursos
naturales con que cuenta el país. Pensar en los jóvenes como las personas que
dinamizaran el aparato productivo no es una utopía, si nosotros verdaderamente
logramos desarrollar en ellos además de las capacidades señaladas, valores y
actitudes como la responsabilidad y la superación constante. Desde esta
perspectiva debemos revisar la forma como venimos trabajando en las aulas, que
procesos cognitivos estamos generando en ellos y si verdaderamente los estamos
preparando para desempeñarse en el mundo productivo ya sea desde el sector
primario hasta el de última generación.
Desde nuestro papel como formadores tenemos
el gran reto de ayudar a descubrir en ellos la capacidad o vocación de generar
ingresos que les permitan vivir dignamente como seres humanos. No es necesario
tener fuertes capitales para salir adelante sino que basta un poco de ingenio e
iniciativa para plantear algún proyecto de negocio encaminado a buscar su
desarrollo personal y social desarrollando en ellos su visión empresarial –
claro – utilizando la tecnología e informática que les permitan difundir sus
productos o servicios.
Al tener éxito en nuestro ideal, ya no es
necesario que lo jóvenes que egresan de las instituciones educativas estén
desesperadamente buscando trabajo, sino que serán capaces ellos mismos de crear
su propia fuente de trabajo, formar su propia empresa; convirtiéndose en verdaderos
líderes sociales.
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Podemos apreciar que la sociedad de hoy se divide en: conocimiento, aprendizaje e inteligencia.
ResponderEliminarEsto se debe a que la sociedad está en continuo aprendizaje funcional con la información disponible, para ir continuamente acompañada por los constantes cambios sociales, avanzadas en redes.